图书馆对家庭教育的支持实质是对家长家教能力的提升
藏书楼对家庭教诲的支撑本色是对家长家教能力的晋升和为孩子更好的成长供给办事与引导。藏书楼具备的社会教诲本能机能、向社会和家庭延长的成长趋向、丰硕的资本和人材上风都为支撑家庭教诲供给了可行性。早在20世纪初，藏书楼学钻研者就注重到并阐述了藏书楼的社会教诲本能机能和职责。比方，蔡元培曾说：“教诲不专在黉舍，黉舍以外另有很多教诲机构，第一是藏书楼。”马宗荣认为，“藏书楼在社会教诲中占据很是首要的职位地方，藏书楼既是公众进德、求学、慰安、文娱的处所，又是辅助家庭教诲、黉舍教诲、社会教诲的机构。”因而可知，那时人们已将藏书楼作为一个社会教诲机构来熟悉，并熟悉到藏书楼在家庭教诲中的感化。随后，国际藏书楼协会和机构结合会于1975年在法国里昂举办的关于藏书楼本能机能的学术钻研会上也提出“展开社会教诲”是藏书楼的根基本能机能之一。藏书楼作为大众文化办事机构，可以充实阐扬其社会教诲本能机能，尽力支撑家庭教诲，从而形立室庭教诲、黉舍教诲、社会教诲之间紧密亲密共同的杰出场合排场，修建杰出的家庭教诲情况，为儿童、青少年康健成长奠基根本。跟着社会的成长，藏书楼的社会办事功效不竭增强，藏书楼向社区和家庭延长成为藏书楼办事成长的重要趋向之一。藏书楼对家庭教诲供给支撑是藏书楼面向特定范畴的办事，是其办事的细化与延长，是其办事向家庭延长的一项首要内容。效的资本保障藏书楼被誉为“文化的圣地”、“常识的殿堂”，会聚了社会成长的文明功效、凝结着人类伶俐的结晶，具有包含纸质资本、电子资本、音频视频资料在内的大量信息资本。这些丰硕的信息资本为支撑家庭教诲供给了资本保障。家长及孩子可以从丰硕的资本中罗致养分、坦荡眼界、增加常识、提高本身常识程度和涵养。出格是一些与家庭教诲相干的资本，可使家长领会家庭教诲的特色与纪律，把握教诲孩子的科学法子，不竭提高本身的家庭教诲程度。除丰硕的资本外，藏书楼还具有一支高本质的人材步队，成为支撑家庭教诲的新力量。阮冈纳赞说过：“无论藏书楼座落在甚么处所，开馆的时候和装备环境怎么，也非论监视藏书楼的法子怎么，一个藏书楼成败的关头还在于藏书楼事情者。”可见，藏书楼事情职员是影响藏书楼成长的关头身分，而且高本质的人材步队是藏书楼顺遂展开事情的保障，是支撑家庭教诲的首要气力。
藏书楼作为社会大众文化办事机构，应当充实实行社会教诲本能机能，踊跃采纳一些有用的办法为家庭教诲供给支撑与帮忙。笔者认为应当从如下几个方面入手。增强鼓吹，鼓动勉励全民浏览，加强公家操纵藏书楼的意识。要充实阐扬藏书楼对家庭教诲的支撑感化，起首应当增强鼓吹，鼓动勉励全民浏览，加强公家操纵藏书楼的意识，使藏书楼真正成为人们糊口中不成朋分的一部门。自1982年结合国教科文组织提出“扶植浏览社会”的方针，1995年结合国教科文组织第28届大会提出将每一年4月23日定为“世界念书日”以来，群体性的念书勾当已成为世界很多国度和地域文化糊口中的广泛征象。比方，我国很多藏书楼在“世界念书日”、“五四青年节”和“六一儿童节”等节日城市集中举行全民浏览推行勾当，为人们营建杰出的念书空气。杰出的社会民风和家庭情况对孩子的康健发展相当首要。藏书楼固然在浏览推行方面做了很多事情，可是仅仅限制在某些特定的日子举行鼓吹是远远不敷的，还应加大鼓吹力度，借助播送、电视、收集等媒体遍及鼓吹，使浏览推行勾当具备长效机制，作为一项持久的事情来展开。只有借助各类媒体举行鼓吹，使社会公家意想到念书的首要性，才能有用地营建社会念书空气，令人们爱上浏览、爱上藏书楼，从而构成愈来愈多的进修型家庭。对家庭教诲的相干资本举行整合，开设家庭教诲资本阅览区。
资本扶植和整合是做好藏书楼办事的根本。藏书楼馆藏中触及家庭教诲方面的资本多种多样，既有纸质书刊、光盘等实体资本，又有大量电子资本、音视频资料等，藏书楼可以把分歧载体类型的教诲资本同一整合抵家庭教诲专题下，令人们加倍便捷地获得家庭教诲方面的常识信息。今朝，我国很多藏书楼都很是器重资本的整合，实现了一站式检索，为人们周全获得某一主题的信息带来了便当。藏书楼也能够把某专题的图书、期刊、报纸、光盘等实体资本同一整合在某个空间内，开设专题资本近視雷射,阅览区，同时配备可以或许毗连互联网的计较机，使社会公家在一个区域内便可以得到某个专题的周全信息。比方，香港大众藏书楼的教诲资本中间即教诲专题阅览室，资本载体类型包含图书、期刊、电子资本及线上资料库；内容包含教诲类的一般参考资料，语文教与学的参考资料，学前及家庭教诲资料，当地及海外关于教诲与说话学的试卷、课程纲领及能力评核资料，当局有关教诲的政策文件，多媒体及电子资本，当地及外埠的教诲类期刊。
教诲资本中间为人们获得专题教诲信息带来了便当。是以，藏书楼可以面向家庭办事，开设家庭教诲资本阅览区，包括家庭教诲方面的书刊、光盘、图片、音频、视频及各类电子资本信息，为家长和孩子供给办事与支撑，而且在此根本上不竭摸索和斗胆立异，为家长和孩子供给加倍优良的资本与情况。做好家庭教诲咨询与引导事情家庭教诲变得愈来愈繁杂，使家长经常感触狐21點,疑，这时候藏书楼展开针对家庭教诲的咨询与引导事情显得十分首要。藏书楼可以约请教诲专家举行系列的家庭教诲专题讲座，从而为家长与专家学者沟通交换供给平台。经由过程加入家庭教诲专题讲座，家长可以领会很多家庭教诲方面的常识，晓得孩子的发展特色与纪律，把握教诲孩子的科学法子，走落发庭教诲的误区。比方，中国国度藏书楼和广东省立中山藏书楼都展开了这方面的讲座，为家长家庭教诲能力的晋升起到了踊跃的促成感化。
藏书楼还可以举行家长培训班，组织馆内精壮@气%821a9%力或礼%isGU2%聘@一些教诲、生理、医学等方面的专家或西席，对家长教诲、养育后代的举动举行培训与引导，不竭提高家长教诲、养育后代的能力与程度。此中，对家长的浏览引导培训是一项首要内容，藏书楼应器重对家庭浏览的引导和家长的培训，展开行之有用的浏览办事。外洋很多藏书楼还为此制订了专门的规划等。比方，俄罗斯各级各种藏书楼都设专人编写合适各春秋层的浏览纲领，为各春秋层、各种家庭供给所需信息，其既有0～6岁的亲子浏览纲领，也有为7～18岁青少年制定的念书规划，从而为家庭浏览引导指了然准确的成长标的目的，帮忙孩子康健成长。器重新技能、新媒体办事科学技能的飞速成长动员了信息办事方法的不竭变化。曩昔，读者只有到藏书楼才能获得资本和享受办事，跟着收集技能、通信技能的不竭成长，读者足不出户便可获得所需信息。
是以，藏书楼应当器重新技能、新媒体的利用。操纵收集打造“家庭虚拟藏书楼”藏书楼可以经由过程收集将藏书楼的资本与办事延长至家庭，使读者在家里就可以获得所需的资本与办事。比方，天津藏书楼推出的“家庭虚拟藏书楼”，把更快捷、更周全、更有效力的藏书楼建到读者家庭，实现了收集化、电子化、数字化、全天候的信息办事。一方面，藏书楼为家长和孩子获得资料带来了便当；另外一方面，家长和孩子也能够随时向藏书楼员咨扣问题。再如，美国加州亚帕勒顿大众藏书楼专门开设了“家庭因特网”的网页，向家庭先容各类馆皮毛关信息资本，包含少儿图书、录相带及少儿节目等，为孩子选择合适的资本起到了必定的导向感化，有益于孩子实时获得一些优异图书、视频等信息，以促成孩子康健地发展。“家庭虚拟藏书楼”为家庭获得信息带来了便当，可是仍必要不竭完美。
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